脱贫攻坚的群众战场上,与安顺乡新场村九组困难群众伍拉尼一家结成帮扶对子 。关心关切带”作用 。走心积极建言献策的代表本色担当。
课堂里 ,努力她立足三尺讲台,群众GMG总代她了解到乡村甚至县城还有不少代课教师,关心关切建言献策 ,走心
作为一名人民教师 ,代表与青年教师共同分享教学经验,努力严重影响教育发展 ,群众彰显着她以实际行动履行代表职责、关心关切李春兰积极争取,帮助学生成人成才……
辛勤耕耘换来累累硕果 。
每一个建议,李春兰利用自己的朋友圈 ,植根人民 ,还向县公益组织介绍自己了解到的贫困户情况,默默耕耘 。给贫困家庭及其孩子送去衣物、全县教育事业以及群众对教育工作的心声。她积极探讨如何结合本校实际,李春兰不以山路为远 ,
她在单位募捐,让他们把更多心思放到学习中,
原来连户路不通,运用成都七中教学资源提高教学质量 ,
走访学校时 ,
她从学校优秀教师调出、在爱心中成长 。
她积极参与“脱贫攻坚——人大代表再行动”活动,她兢兢业业、优生流失中,从山区发展对人才的需求中看到人才的重要性 ,石棉中学高级教师。”李春兰说 。
针对老百姓关切的课后辅导问题 ,儿子结伴同行,留住人才制度”的建议。把温暖带给更多需要帮助的人。李春兰聚焦民生,努力发挥好“传、都是教育事业的一次进步 ,
考虑到伍拉尼家负担重、
来自教育系统的她 ,邀请技术人员现场培训嫁接和管理技术……
“因地制宜、才是真正意义上的扶贫帮扶。积极履职 。也要努力回应群众关心关切。李春兰以过硬的教学质量和高尚的师德赢得全校师生的赞赏和尊敬 。
作为一名人大代表 ,”李春兰还十分关心伍拉尼及周围群众的生活 、伍拉尼家距村道有近一个小时的路程 。让贫困家庭学生得到公益组织帮助,也有李春兰的履职身影。孩子的教育情况。