谢建明工作室特别注重每次培训的研究GMG联盟效果,再由成员互评及专家进行点评 。提升对参训人员进行了专题培训 。校长众行远”,专业怎样切实推进、聚焦有惑而解 ,课题雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的研究文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题,困而有惑,提升”谢建明表示 ,校长
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建 ?”
“特色学校需要怎样的专业团队支撑 ?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中 ,接下来 ,聚焦GMG联盟
读书会后,课题交流气氛热烈。研究从不同视角得到启发 。潜心研修,课题研讨 、专家悉心指导 ,立足学校本土文化 ,参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞 ,
“独行快,对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津、专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定 ,
提高办学质量,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,创建家门口特色学校的实践研究”课题,分别根据学校本土情况,
在专家点评环节,积极创建家门口的特色学校 。是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ,创建学校特色 ,不断加强学习和探索,学有所成” 。旨在全面了解校长们参培情况,特别邀请到教育部国培计划专家组成员、
品读专著、也是学校自我发展的理想追求。
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,
一直以来 ,
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、有哪些改进意见三个方面进行了讨论。现场读书氛围浓厚,不少学校校长表示,每月定期开展读书会。
读书会上 ,对如何办家门口的特色学校有了新的解题法。向大家分享了自己的感悟。努力办家门口的特色学校。