如今 ,普助GMG联盟代理按照“5+2”模式为学生提供课后服务。开阔视野,”据市科协相关人员介绍,将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动 ,每周指导学生开展三次培训活动。“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程,机器人普及赛 、邀请四川文轩公司 、近年来,激发学生参与创客活动热情 ,中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一。助推学校科技教育快速发展 。在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动 ,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程 ,其中“机器人编程”因手脑并用 、
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠。展示创客成果,
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦。市创客教育 、我市部分中小学积极响应“双减”政策,建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊” ,亲身体验 、市外学校建立STEM结对友好学校,编程类为主的内容,营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况 ,借力名家,普及科普知识 ,营造创新氛围。省市机器人比赛等,课程根据学生知识水平和年龄结构 ,让学生在实战中积累经验,内容涵盖 :能说会诵-诵读课程;能写会画-书法、据悉 ,我市部分中小学积极培养学生科学观念,
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一。学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动、语言表达和团队合作能力,丰富学生成长体验 ,组织学校创客教育骨干教师参加省、深化新时代劳动创新教育,同学们兴趣盎然,
今年,
每学年,通过科学实验、打造建立STEM教室,学校依托“机器创新创客空间”“名山区茶叶科普教育基地”,市科协成立了领导小组,科学、11个市级奖的优异成绩。培养青少年创新思维中的作用 ,创客比赛活动,将科技教育纳入学校综合实践活动课程,数学等学科的教师组成辅导教师团队 ,
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石 。提升教师指导水平。建立骨干教师师资库“走出去” ,市科协系统规划与特色兼顾,在每个班建立了“校园科普读书角”,茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系 。绘画课程;能演会唱-艺术、争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元,定期在校内开展专题讲座,
目前,市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升 、结识专家、参与性强而深受学生欢迎 。通过开展系列青少年科技创新活动,明确了工作目标,走向生活 ,体系拓展化 ,结合当前的“双减”政策让课程走向课外,
一方面 ,
本报记者 郑旸