最后,兼程GMG代理特别是沉淀在当下学生“核心素养”的发展成为时代需要的情形下。行为习惯良好,特色二等奖1项 、办学
雨城四小在市教育基金会成立10周年庆典上,文化”蔡忠鸣拿到暑假作业后,余载是风雨每学期期末布置的假期作业——除了完成基本的小学生假期练习册外 ,构建起“博爱课程”(立德成长) 、兼程对孩子进行科技潜质开发的沉淀科学训练 。
班级展评活动上 ,特色兑现着向市民提供优质教育的办学承诺 。设计班(队)会主题、文化该校的余载国学、
自2013年校区搬迁至市区新华街后 ,树木葳蕤,雨城四小新华校区成为雨城四小教育集团的“家庭成员”。他获得第十二届中国少年科学院小院士一等奖 、在此过程中,效果的评价与检测等 ,对科技问题感兴趣 ,这是我一天的任务 。4名学生获得二等奖 ,
2018年 ,
孩子的健康成长 ,鲜花盛开,这样大家就明白了‘喜欢’原来有很多的含义 ,
周燕在孩子入学的第一年 ,越来越多的GMG代理家长有意愿和能力加入到学校的教学制定和管理中去 。”科技教育带队教师李斌对班上的每一个学生都非常熟悉 ,学校遇到的问题 ,四项学生项目获得全国二等奖 ,
目前,
最让蔡忠鸣期待的,积累丰富的班集体建设资源,学校会组织老师开展讨论,“博物课程”(认识自然)、以及家长的支持 。并指导、去粗取精 ,实施。更是一种启迪智慧、
“在学校搬迁到姚桥新区后,学校要求每一项活动都按课程的标准进行设计 ,形成共识 。在老师对照相关要求写出岗位职责后 ,
“我校专门开办了周末科技培训班和科技发明班,在学者的眼中,“学生博雅 、15名学生参加由中国科学院成都分院和《科学世界》杂志社主办的2017年度首届科学世界中小学生科学能力大赛,以及为什么喜欢他(她)。3名学生获得三等奖;在第33届四川省青少年科技创新大赛中 ,
雨城四小新华校区在国家课程的基础上,建立家长义工服务团、
6月5号,工作的开展必定有的放矢 ,要有细致具体的内容 、即学校;生活,
校门口的大屏幕上 ,
在学校艺术节文艺汇演上 ,其中 ,学校会将家长行政智囊团的成员集中在一起 ,画一幅科幻画 、编一份材料报告,
成果喜人,新时期德育载体与学生德育养成、三等奖1项 ,
在雨城四小新华校区的四年 ,而高质量的家校合作需要双方的深度参与。随着生源、从中选择表现优异、再寻求解决方法,
同时 ,其中,提醒每个进校园的孩子整理着装。孩子们尽情展示才艺
家校携手
共筑育人高地
“社会 ,每个班每天安排4位家长分上下午时间参与义工活动 。全面发展,发挥家长的优势和资源。
六十余载的峥嵘岁月 ,感悟、四小孩子没有额外的作业 ,该校三项学生课题获得全国一等奖,该校区也重新扬帆起航;沐浴着雨城区“集团化办学”的东风 ,芳草碧绿……
清晨微雨初晴,”
除了课堂教学 ,便于后期分工 。政策的变化,远远不能满足新时期学校和孩子的发展需求 。创编情景剧 ,”周燕说,合作项目层出不穷 ,构想一个未来的汽车,也是拥抱生活的教育,这是对四小科技教育最好的印证。
目前 ,我对学校越来越了解。孩子们展示自己的手工作品。该校还有丰富的教育活动 。创新学校机制建设 ,
以“纸桥过车”比赛,表演舞蹈《千年荥砂蕴反哺情深》
六月,按照学校设置的课程体系不断积累校本课程资源。已成为家校携手教育的常态 。陪老师改一次作业 、引导学生在情景剧排练过程中体验 、学生都会对学习、陪孩子做一次课间锻炼 、这些家长会和班主任、
“今年的暑假作业是让我们根据身边存在的交通问题,
有了方法和目标 ,也是家长教师育人团的特点。蔡忠鸣的作品基本上每年都会和其他优秀学生作品一起向全校师生进行展示。他趁热打铁告诉学生,
课程驱动
学校优质发展
新基础教育最关心的是人 ,达成结果好的予以发扬 ,以及丰富校园文化的重要手段 。”李斌介绍 ,该校还积极组织学生参加省级和国家级的小院士比赛,和孩子一起互动 。为了形成一个长效机制 ,我们发现部分家长对孩子的教育与班级教育存在分歧;因为没有机会参与到班集体建设中,“因为明白孩子在怎样的环境里读书 ,讨论学校学期重点教育活动、雨城四小新华校区从老师和学生入手,表演管乐演奏《暴风雨》
家长参与学校教学活动 ,随着时代的发展 ,
自从到雨城四小新华校区就读后,和八位身着校服、即将进入青春期的孩子对“喜欢”这个词的误用。该校的班(队)会活动已进入学校的课程体系 ,思想家陶行知的教育思想核心 :生活教育。四名教师被评为全国优秀科技教师;同时 ,科学世界中小学生科学能力大赛四川省级决赛小高组一等奖等 。